მეშვიდგე დღე გავიმეორეთ წინა მასალა. გავეცანით მეექვსე მოდულში  გარდნერის  თეორიას.  მომეწონა კითხვარები დიერინცირებულ სწავლებაზე. გავეცანით ინდივიდალერ ინდივიდუალურ  განსხვავებების სწავლების დროს ასევე გაკვეტილზე გამოყენებული  თვითშეფასების რეფლექსი დგევანდელი დგე დზალიან კარგი იყო.

მეექვსე დღე გავიმეორეთ წინა მასალა ვისწავლეთ უკუკავშირის გაკეთება  ბლოგზე. ვიუერშე განვიხილეთ მეხუთე  მოდულში მოსწავლეთა პროექტების შეფასება შემდეგ ისევ მეხუტე მოდულის აქტივობა პირველში განვიხილეთ განმავითარებელი თვითშეფასება. ვისწავლეთ ინდიკატორები,რუბლიკა ბროშურისათვის  ძალიან საინტერესო იყო

მეხუთე დღე გავიხსენეთ წინა მასალა. მესამე მოდულის რჩევები  და მეთოდები.
გავეცანით კონსტრუქციულ  უკუკავშირის  მიცემის ზოგადი წესები.
 მოვიძიეთ  მეორე აქტიობის  საავტორო უფლების  დაცვის შესახებ კანონი. დრაივში ორი სხვადასხვ ფორმატის ჩასწორება

მეოთხე დგე  საინტერესო იყო,  გავეცანით მეორე მოდულს  მე 3 აქტივობას რომელშიც   წარმოდგენილია  დეტალურად შეფასება  სტრატეგიები  შევიყვეთ მეტი  პროექტების  შეფსაებების  შესახებ  მეთოდები  და აქტივობები  შემდეგ მოსწავლეთა  საჩიროებისატვის  გამოვიყენე  შეფასების ფორმა  "ვიცი მინდა ვიცოდე _რა გავიგე"

მესამე დღე.

                                                                                                                                                      დღე

შევისწავლეთ, როგორ შევუსაბამოთ პროექტის მიზნები სტანდარტს,როგორ გამოვიყენოთ შესაბამისი ლექსიკა 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებისათვის, როგორ ჩავსვათ პროექტში ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.
გადავხედეთ სტანდარტებს და შევავსეთ პროექტის ნაწილები.